基本的に、人間は学ぶことが好きなんだそうです。
と、どこかで読みましたが、子供を教えていると、本当にそうなんだな、とつくづく感心します。
学ぼうとすることに対して、無理だと判断すると、学ぶことをあきらめてしまうそうです。
これは、防衛本能だ、とどこかで読みました。
やる気がすべてだ、ということは、この十数年ずっと見てきました。
なので、1人1人、やる気を出してチャレンジし続けられる環境を用意することを、常に心掛けています。
でも、やっぱり難しいです。
1人1人、ツボが違うからです。
え、こんなことをおもしろいと思うの、とか、これはできそうだけど難しすぎるのね、とか。
やる気を出してもらえて伸びていくのを見ることができたときは、本当に嬉しいです。
プログラミングは規則のかたまりです。
プログラミングが上手な人というのは、知らない規則でも、その使われ方などから規則の仕組みを読み取って自分のものにすることができます。
算数も規則のかたまりです。
算数が得意というのは、この規則性をなんとなく感じ取れることからきている気がします。
この感じ取る力が強い子は、例えば10が10個で100と教えてあげたときに、ああ、じゃあ100が10個で1000だとなります。
この感じ取る力が強い子には、その力を活かす・伸ばすように
感じ取る力が弱い子には、規則性がゆっくり反復で身に付くように
それぞれの感性に合わせて教えています。
自分にもし子供がいたらどんな子に育ってほしいかな、と考えることがあります。
やっぱり第一は他の人の気持ちを考えられるようになってほしい、でしょうか。
自分でもなかなか難しいですが。。。
めいっ子が、おばあちゃんの手術痕の写真を見たときに
「うわぁー、痛いねー！！」
と言いました。
写真を見てその人の痛みを感じ取れるなんて、いい子に育っているようで、うれしかったです。
子供たちに教えているときも、その気持ちを大切にしたいです。
集中しなければいけないのはわかっているけど、集中できない、ということがプログラミングの仕事をしているときによくあります。
でもだからと言って、お給料をいただいているその時間を無駄にするわけにはいきません。
なので、なんとか集中力を取り戻すように、いろいろ試してみます。
子供たちが集中できていないと感じたときは、これと同じことを試してみます。